jueves, 16 de julio de 2015
Ensayo. Prexperimentos y Experimentos Puros
UNIVERSIDAD
YACAMBÚ
VICE-RRECTORADO
DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE
INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Diseños de Investigación: Preexperimentos y
Experimentos Puros.
(Ensayo)
AUTORES:
Espc. Carla Vargas
Prof. María Vitanza
Prof. Leyda Gutiérrez
Prof. Dayana Colmenarez
Prof. Lorennys
Prof. Milena
MAESTRÍA
EN GERENCIA EDUCACIONAL
SECCIÓN:
SP010MOP
BARQUISIMETO,
JULIO, 2015
La investigación es la exploración premeditada del conocimiento, que se
ocupa de indagar en situaciones reales variables que originen interrogantes a
responder. Para ello se vale de la metodología, que según Sabino (2002), no es
realmente una ciencia, sino un instrumento dirigido a validar y hacer más
eficiente la investigación científica.
En
relación con esto último, la investigación cuenta con diseños de investigación,
tomando en consideración que un diseño es un plan o estrategia concebida para
responder a las preguntas de investigación, así mimo, señala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio, contestar las
interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza de la(s) hipótesis
formuladas en un contexto en particular. Por lo tanto, una vez que se ha
definido el tipo de estudio a realizar y establecido la(s) hipótesis de
investigación o los lineamientos para la investigación (si es que no se tienen
hipótesis), el investigador debe concebir la manera práctica y concreta de
responder a las preguntas de investigación. Esto implica seleccionar o
desarrollar un diseño de investigación y aplicarlo al contexto particular de su
estudio.
Considerando esto, se puede decir que hoy en día,
existen un sin números de tipos de diseños de investigación, sin embargo, en el
presente estudio, solo se hará referencia a dos de ellos; principalmente al
Preexperimento, que según Sampieri (2006), es llamado así porque su grado de
control es mínimo, es decir que es un diseño de un solo grupo, que generalmente
es útil como un primer acercamiento al problema de investigación en realidad.
Además, también se puede concebir como una prueba piloto o un estudio
exploratorio, donde sus resultados deben observarse con precaución, tomando en
cuenta que de éste se derivan estudios más profundos.
Con
respecto a lo descrito, se puede señalar que a este diseño se unen dos tipos:
estudio de caso con una sola medición, que se lleva a cabo a partir de un
estímulo para así aplicar la medición de una o más variables, donde no hay
manipulación de la independiente, así como no hay referencia previa para ver el
nivel de las variables dependientes antes del estímulo y no es posible
establecer causalidad, también esta el diseño preprueba- posprueba de un solo
grupo.
Por otra parte, podemos hacer
alusión a los experimentos Puros, donde El primer requisito de un
experimento puro es la manipulación intencional de una o más variables
independientes. La variable independiente es la que se considera como supuesta
causa en una relación entre variables, es la condición antecedente y al efecto
provocado por dicha causa se le denomina variable dependiente (consecuente). El
segundo requisito es medir el efecto de la variable independiente sobre la
variable dependiente.
Esto
es igualmente importante y como en ella se observa dicho efecto, es requisito
que su medición sea válida y confiable. Porque si no podemos asegurar que
estuvo adecuadamente medida, los resultados no servirán y el experimento será
una pérdida de tiempo. El tercer
requisito que todo experimento “verdadero” debe cumplir es el control o validez
interna de la situación experimental.
Por otra parte, se mencionan los tipos de este mencionado diseño de
investigación, entre los cuales se pueden nombrar: con preprueba-postprueba y
grupo de control: Este diseño incorpora la administración de pre pruebas a los
grupos que componen el experimento. Los sujetos son asignados al azar a los
grupos, después a éstos se les administra simultáneamente la pre prueba, un
grupo recibe el tratamiento experimental y otro no (es el grupo de control); y
finalmente se les administra, también simultáneamente una post prueba. Con
postprueba únicamente y grupo de control: Este diseño incluye dos grupos, uno
recibe el tratamiento experimental y el otro no (grupo de control). Es decir,
la manipulación de la variable independiente alcanza sólo dos niveles:
presencia y ausencia. Los sujetos son asignados a los grupos de manera
aleatoria. Después de que concluye el periodo experimental, a ambos grupos se
les administra una medición sobre la variable dependiente en estudio. En este
diseño, la única diferencia entre los grupos debe ser la presencia- ausencia de
la variable independiente La prueba estadística que suele utilizarse en este
diseño para comparar a los grupos es la prueba "t" para grupos
correlacionados, al nivel de medición por intervalos, así como los Cuatro grupos de Solomon y los diseños
factoriales.
Finalmente,
se puede decir El término “control” tiene diversas connotaciones dentro
de la experimentación; sin embargo, su acepción más común se refiere a que si
se observa con el experimento que una o más variables independientes al ser
manipuladas hacen variar a la dependiente, la variación de estas últimas se
deba a la manipulación de la independiente y no a otros factores o causas; o si
se observa que una o más independientes no tienen un efecto sobre la
dependiente se pueda estar seguro de ello.
En términos más coloquiales, tener ‘control” significa saber qué está
ocurriendo realmente con la relación entre la(s) variable(s) independiente(s) y
la(s) dependiente(s). Dicho de otra manera, lograr ‘control” en un
experimento es controlar la influencia de otras variables extrañas que no son
de nuestro interés sobre la(s) variable(s) dependiente(s), para que así
podamos saber realmente si la(s) variable(s) independiente(s) que nos
interesa(n) tiene(n) o no efecto en la(s) dependiente(s).
Referencias Bibliográficas
·
Sampieri, Fernández, Collado, y Baptista. (2006).
Metodología de la Investigación. 3ra Edición., DF: McGraw-Hill. Interamericana
Editores. México.
·
Sabino. (2002). El Proceso de la investigación.
UN POCO MÁS........
Diseños
Experimentales Puros: Este tipo de investigaciones permiten
el máximo control sobre las variables, pueden llevarse a cabo en laboratorios o
en el campo, en el laboratorio se controlan todas las variables externas y se
manipula la variable independientes y en el campo las variables independientes
se manipulan pero en condiciones controladas como lo permita la situación.
Diseños Pre experimentales: estos diseños permiten un control muy escaso de las variables externas, no se utiliza la manipulación de la variable independiente, es un primer acercamiento al problema de la realidad. Algunas modalidades de este tipo de diseño son: los estudios de caso y diseño de prueba y postprueba
a
un solo grupo.
Lee este ejemplo e identifica el grupo
experimental y el tipo de modalidad según los tipos de diseños pre
experimentales:
Un profesor de
Matemática decide implementar una nueva estrategia para que los estudiantes
puedan lograr mejorías en su razonamiento matemático, esto lo aplica en uno de
sus grupos de estudiantes más conocidos
y evalúa sus habilidades para terminar el a&o escolar.
Conociendo un poco sobre Diseño Pre-Experimental
Conociendo
un poco sobre Diseño Pre-Experimental
Los
diseños de investigación tienen que ver con la manera o punto de vista
del investigador, es decir es la
metodología de estudio en que se basa
dicho estudio. Una vez definido el tipo de estudio a realizar y establecer las hipótesis de investigación, el
investigador debe concebir la manera práctica y concreta de responder a las
preguntas de investigación. Esto implica seleccionar o desarrollar un diseño de
investigación y aplicarlo al contexto particular de su estudio. Diseño se
refiere al plan o estrategia
concebida para responder a las preguntas de investigación. El diseño señala al investigador
lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio, contestar las
interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto en
particular.
Según Campbell
y Stanley (2005), proponen que los
diseños experimentales se componen de tres grandes clases
de experimentos: experimentos puros o verdaderos, cuasi experimentos y pre experimentos.
Si tomamos la clasificación
propuesta por ellos literalmente,
tenemos en claro la idea de que los dos últimos diseños mencionados no son experimentales «propiamente hablando», porque no reúnen algunas de las características del experimento verdadero, pero existe en ambos grupos de experimentos una condición importante que define si una investigación es o no experimental: el control directo (manipulación) de la Variable Interna. También se puede decir que lo que diferencia a las
tres clases de experimentos es la calidad del control que se puede
realizar; el que corresponde a los pre-experimentos es un
control precario, mínimo; que deja muchas dudas acerca de
la confianza y valor de los datos
Por
otra parte, la metodología experimental posee características precisas
como; Sistematizar todo el proceso de estudio, Provocar el fenómeno que vamos a estudiar, Controla el
ambiente y todo aquello que no se desea pero que puede influir, Se presenta la
variabilidad de un acontecimiento que es precisamente el hecho que se desea
estudiar. De acuerdo con estas características generales podemos definir el
experimento como la observación sistemática de fenómenos provocados en
condiciones estrictamente controladas en las que todo permanece constante menos
una que se hace variable.
Ahora bien, los diseños pre experimentales;
se caracterizan por no cumplir con los requisitos de un verdadero experimento. No hay
manipulación de la variable independiente el diseño adolece de los requisitos
para lograr el control experimental: tener varios grupos de comparación. No se
puede establecer causalidad con certeza. No se controlan las fuentes de
invalidación interna. Estudio de caso con una sola medición. El diseño
pre-experimental siempre se llevan a cabo en ambientes naturales y los grupos
son de carácter natural. Tienen un grado de control mínimo en virtud de que
trabaja con un solo grupo y las unidades de análisis no son asignadas
aleatoriamente al mismo, se analiza una sola variable y no existe la
posibilidad de comparación de grupos, adicionalmente existen muy pocas
probabilidades de que el grupo sea representativo de los demás. Este tipo de
diseño consiste en administrar un tratamiento o estimulo en la modalidad de
solo posprueba o en la de preprueba-posprueba. Los pre experimentos se
clasifican en: Estudio de caso con una sola medición. Diseño de
preprueba-posprueba con un solo grupo. Comparación de grupo estático.
Para finalizar, se puede decir que los pre
experimentos son útiles además cuando se investiga en situaciones naturales, en
las cuales no se puede realizar un control exhaustivo de las variables del
contexto, igualmente cuando no se pueden controlar características de los
sujetos con los cuales se trabaja, como la historia, la maduración, la
personalidad u otros factores que no son posibles de controlarlos a través de
las técnicas de igualación de los grupos o de los sujetos.
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